润色  修饰文字，加以文采：这篇发言稿，请你润色一下。使事物有光彩：其奏乐也，则木石润色。语言润色  语言是组成文章的材料，对于表现文章中心所起的作用是不言而喻的。要提高文章的语言修养，增强驾驭语言的能力，对中小学生来说，显得至关重要。这需要长期的学习和实践过程。 一般说来，作文中的语言不仅要求准确，而且需要通俗、简洁和明快。高尔基说过：“作为一种感受人的力量，语言真正的美，产生于语言的准确、明晰和动听。”对于我们中学生来讲，可以从以下几方面着重进行语言学习和训练。 

通俗含蓄，书面语言的第一要义。 你写的文章重要的是让人看得明白，这是最起码的要求。试想，你写的文章别人看之如同雾里看花，摸不着头脑，读天书一般，那无疑失去了作文的意义。语言学家吕叔湘说得好：“古往今来的好文字没有不是靠白描取胜的。”其中的白描就是指不用刻意修饰，也就是说语言的纯朴自然。其实，我们学过的课文，哪一篇不是这方面的典范呢？像老舍先生的明白如话，朱自清的清新明快，鲁迅的简洁不失深刻。不仅这些文学大家的文章如此，选入课本文章大多如此。 

那么，是不是说，通俗的语言如同白开水一样就好呢？当然不是。平淡无味，不耐咀嚼，这样的文章肯定是没有读者的。通俗是必要的，但是还需要含蓄。就是要你的文章让人读了之后，回味无穷，颇多启发。“春天像小姑娘，花枝招展的”一句，既易懂，又写出了春天的美丽和可爱。“我爱我的母亲，她是中国千百万劳动人民中的一员”从中可体味出作者对母亲深沉的爱，同时，也饱含着对广大人民的无限深情。“我走了，到那边来信”，如话的语言，但透露出父亲对儿子浓浓的爱意。 以上几例，明白却耐咀嚼，浅显不失含蓄。这应该是我们首先该做到的。 准确生动，锤炼语言的努力追求。 

语言准确，就是要恰如其分地表达自己的观点，准确无误地描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这一切，离不开对词语的恰当选用。法国作家莫泊桑可说是此方面的典型。据说，他初学写作的时候，师从当时的名作家福楼拜。一次，莫泊桑拿了自己的几篇习作向福楼拜请教。福楼拜看完以后，觉得选出材不错，可惜的是在表现人物方面做得还不够。于是他给莫泊桑布置了一个作业：当你走过一个坐在店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前时，请描绘一下这个杂货商和守门人。包括他们的外貌、姿态，使我们不至于把他们和任何别的杂货商以及别的守门人混淆起来。莫泊桑照此法锻炼自己的观察力，数年后，终成著名短篇小说大师，一代文坛巨匠。 

要做到语言准确生动，不仅要在观察上下一番功夫，还要注意对词语的严格选用。表现人物动作，要用一个最好的动词；描述事物的性质，要用最好的形容词。“僧敲月下门”中的“敲”远胜于“推”，原因就在于既符合常人情理，又达到以动写静的效果。“春风又绿江南岸”，写出了春到江南，绿色初盛的景色。此诗用一“绿”字振起全篇，从而凸显了全诗意境，自成高格，成为千古名言。 

要做到语言准确年生动，要注意学习课文中的名篇。《背影》一文中“父亲”为“我”买橘子的描述，更是值得借鉴：我看他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子…… 文中用“蹒跚、探身、穿、爬、攀、缩、微倾”等一系列动词，生动表现了“父亲”动作的艰难，深刻诠释了父亲对儿子的真挚之情，怎不令人感动。